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【匯總】幼兒園英語小遊戲 潛江教育培訓

來源:http://www.hnnmt.cn/news/62.html 時間:2017-08-01

荊州作文培訓是本公司為廣大消費者專業提供的,除此之外,對於幼兒園英語小遊戲來說,也是有很多看點的,一起來看一下“幼兒園英語小遊戲 潛江教育培訓”吧。

【匯總】幼兒園英語小遊戲 潛江教育培訓

遊戲一:交通工具

  遊戲類型:單詞類,適合於中班

  遊戲目標:

  1、引導幼兒在遊戲中學習單詞: bus car rain plane boat

  2、能較好地遵守遊戲的各項規則。

  3、喜歡參與英語活動,能積極大膽的說英語。

  遊戲準備:

  1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型,圖片,掛圖,小動物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾。

  2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

  玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎品。

  師:Do you like to play a game?(介紹遊戲的玩法和規則)幼兒出活動室。《Row, row, row your boat》

  師:Let“s go by boat, OK? ?

  遊戲二:傳悄悄話

  遊戲類型:單詞遊戲,適合於中班

  遊戲目的:

  1。練習和鞏固幼兒對英文句子的掌握。

  2。培養幼兒的集體榮譽感。

  遊戲規則:

  遊戲開始後,方能同時開始往後傳,聲音應小。

  遊戲準備:音樂磁帶(背景音樂)

  遊戲玩法:

  1。講解:“小朋友們,今天咱們來玩一個遊戲,遊戲的名稱叫”傳悄悄話“。每一組從第一位小朋友開始,一個一個往後傳一句話,最後一個小朋友上來說出 傳給他的句子是什麽,與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝。看哪一組傳得既快又正確確,即得第一名。”

  2。全班幼兒分成人數相等的四組。

  3。教師對每組第一名幼兒耳語一句話,四名幼兒記住後,回到座位。

  4。“The game begins。”每組幼兒分別往後傳單詞或句子,第一名幼兒告訴第二位,依次類推。

  5。最後一位幼兒站起(stand up),大聲說出本組所傳單詞或句子,如與卡片上相同為對,若時間又快,為第一名。

  6。評出第二、三、四名。

  遊戲三:老狼,老狼,它是什麽?

  遊戲類型:益智類,適合於中班

  Einlish Name:wolf wolf what“s it?

  遊戲目的:

  1。 通過遊戲,幼兒能夠很好的掌握單詞。

  2。 提高幼兒對英語的興趣。

  遊戲準備:單詞卡

  遊戲玩法:

  教師扮演一隻大灰狼,手裏拿著單詞卡,孩子們跟在教師的後邊,問老狼老狼它是什麽?教師出示單詞卡,孩子們說出它是什麽。當老師出示大灰狼的圖片時,所有的孩子趕緊蹲下,沒有蹲下的會被大灰狼吃掉的。

  T: Let“s play a game ”wolf wolf what“s it?” Are you ready?

  C: Go.wolf wolf what“s it?

  遊戲四:猜詞遊戲

  遊戲類別:益智類,適合於小班或中班

  遊戲目標:

  1。通過遊戲激發幼兒對英語的興趣,並能主動參與遊戲。

  2。能夠更好的學習兒歌(新單詞),更牢固的複習兒歌(單詞)。

  遊戲準備:眼罩,單詞卡

  遊戲玩法:教師用眼罩蒙上自己的眼睛,然後播放磁帶,請助教老師帶領全體幼兒圍著教師轉圈邊走邊兒歌,兒歌停止後教師要在身邊任意摸到一個幼兒,用手 摸其五官或衣服來判斷幼兒名字。若教師猜不出可請幼兒大聲說一遍兒歌,讓老師憑聲音猜測。猜中後,教師請被摸到的幼兒到中間來蒙住眼睛,繼續遊戲。

  Head Lead teacher:Oh,I can“t see anyting。

  Assistant teacher: Let“s walk around the teacher。

  Head Lead teacher: Peek, peek.I see you。 Oh, I caught you。 But who are you? Em…Here“s your nose, eyes。 Are you Mary? Oh, no,Can you chant again? I got it。 You”re Ada。 It“s your turn, Ada。 I”ll cover your eres eyes。

  遊戲五:英語數數

  遊戲類型:益智類,適合於中班

  遊戲目標:練習用英語數數,複習學習過的人體器官的英文單詞,鍛煉幼兒的注意力,快速反應力。

  遊戲玩法:

  首先告訴幼兒,老師說“one”時,小朋友手指頭發並講出hair。老師說:“two”時,小朋友手指臉並說出face。老師說:“three”時, 小朋友手指耳朵並說出ears。老師說:“four”時,小朋友手指眼睛並說出eyes。Five鼻子nose,Six嘴mouth,seven雙肩 shoulders,eihgt-腿leg,nine 手hand,ten腳foot。經過反複練習,熟練以後可以讓一名幼兒來數數,其餘幼兒找出相應的器官,講出英語單詞,並且可以搶答。要求幼兒手口一致, 教師數數時應由慢至快,並注意幼兒講的是否正確。

  遊戲六:寶寶商店

  遊戲種類:角色類,適合中班

  遊戲目的:通過遊戲增強幼兒學習英語的興趣及記憶力。

  遊戲準備:蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品,娃娃兩個。

  遊戲過程:

  教師當售貨員阿姨,幼兒當顧客。顧客來到寶寶商店,看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興,主動問好(Good afternoon。)。售貨員則回答(How do you do Good afternoon。)。顧客說出要買的東西的名稱。(apple,banana, pear,orange,water melon, peach,grape等),買完東西後用英語致謝(Thank you),售貨員說不客氣( Not at all、Good bay bye),遊戲時,幼兒必須用學過的英語與老師對話,發音要準確,正確使用禮貌用語。

  遊戲七:This is my family(這是我家)

  遊戲類別:角色類,適合於中班

  遊戲目的:

  1。 通過操作紙偶幫助幼兒理解內容,學習、鞏固兒歌。

  2。 激發孩子的學習興趣,並大膽表達與表現。

  遊戲準備:自製小床(紙盒製作)紙偶五個太陽、月亮圖片。

  遊戲玩法:

  1。 教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼。

  2。 出示月亮圖片,The moon is up,up,up ,What are they doing? 教師將紙偶逐一放在床上練習句式Dady is going to sleep bed。

  3。 出示太陽圖片The sun is up ,up,up ,What are they doing? 教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙製欄杆上練習Dady is getting up。通過操作擺弄引起學習興趣。

  遊戲八:Baby Bye

  遊戲類型:音樂類,適合於中班

  遊戲目標:

  1。 引導幼兒進一步理解本單元中心內容,如There he goes, on his toes。

  2。 在活動中培養幼兒對兒歌的旋律的敏感性,理解第二段兒歌,並嚐試跟唱兒歌。

  遊戲玩法:

  1。 教師請助教老師手拿蒼蠅拍閉上眼睛,教師頭戴蒼蠅頭飾來扮演小蒼蠅邊唱歌邊原地轉圈做飛的動作,唱到There he goes, on his toes時,教師要蹲下來用手指在地上爬,唱到right up to your nose, nose, nose時正好爬到配班教師的鼻尖上。此時配班老師就要睜開眼睛,起身用蒼蠅拍追打教師扮演的小蒼蠅。Look, I am a fly。 I like flying。 Baby bye …Nose, nose, nose。 Oh! Oh!

  2。 教師分組邀請幼兒來扮演小蒼蠅,重複遊戲。如班內幼兒不多,可請全班幼兒一起參與。當陪伴教師拿著蒼蠅拍開始追打蒼蠅們時,教師提示幼兒安靜地跑回座位。We are flies。 Let is Let“s go up to the nose.Oh! Come back !Hurry up!Come back to our seat! Then we will be safe。 Let”s fly is fiy!

  3。 遊戲方法同上,教師唱第二段,歌曲結束時帶領幼兒用手指爬到配班老師的腳上撓一撓。This time, how about we stop on the toes? Let is Let“s have a try。

  遊戲九:Hand Shoulders ,knees toes

  遊戲類型:音樂類,適合中班

  遊戲目標:

  1、Kids enjoy to join the english the activity

  2.Kids can know the meaning of the song and sing with teacher。

  遊戲玩法:

  a。 Listen to the teacher carefully and touch hammer the flashcards.with a hammer。

  b。 T : “Touch your Head,shoulders…S : Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes。

  sing the song together。

  c。 Review: Show the flashcards and review: Head ,shoulders,knees?

  遊戲十:Clap Your Hands

  遊戲類型:熱身類,適合於各年齡班

  遊戲目標:幼兒會說兒歌,理解單詞的意思幼兒對英語活動感興趣

  遊戲準備:會說hand clap shake roll rub等動詞

  遊戲玩法:

  Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can。拍手,慢慢拍手Clap, clap clap your hands as quickly as you can。拍手,快快拍手(2)Shake,shake ,shake your hands as slowly /quickly as you can搖手,慢慢搖手,搖手,快快搖手(3)Roll ,roll ,roll your hands as slowly/quickly as you can轉手,慢慢/快轉手,轉手,快快轉手(4)Rub,rub,rub your hands as slowly/quickly as you can搓手(5)Wiggle your fingers ……揮舞手指(6)Pound your fists……拍拳頭都要有快慢之分幼兒園,幼兒園英語小遊戲分清slowly和quickly的意思。

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看到這個題目,請不要誤會,並不是說小學的成績作弊,而是說小學的成績對於一個孩子的成長,實在是不重要,家長千萬不可過分重視這個分數的高低。

  從理論上講:0-6歲階段,是兒童的良好習慣(包括心理習慣和行為習慣)形成的關鍵期,同時也是兒童各項能力的發展黃金期,其中最為重要的就是學習能力的發展。這種看似複雜的學習能力,卻可以用一種能力的發展培養出90%以上:即“閱讀能力”。

  但是閱讀能力,需要兩種條件才能發展起來:第一是持續性和連貫性,即閱讀習慣的培養:要每天固定有閱讀時間,而不可以喜歡就讀讀,不喜歡就不讀了,這樣不會有好習慣的養成;第二是閱讀量的累計,一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!

  6-12歲,是閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發展的最黃金時期,這六年,可以說,什麽都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發展更為重要。一個孩子的聰明才智,如同種子,需要條件才可以發芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的遊戲方式。

  如果一個孩子從沒有讀過一本好書,甚至從沒讀過一本超過10萬字的書,而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業裏去了,那麽這個孩子的天賦聰明就被扼殺了!

  一般而言,一二年級孩子每年閱讀量不能低於100萬字(正常是100-200萬字之間),二三年級每年不能低於200萬字(正常是 200-300萬字之間),四五六年級每年不能低於300萬字的閱讀量(正常是300-500萬字之間,有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以 上)。

  6-12歲小學階段的孩子,不可以把主要精力都投入到課本和作業裏,是因為小學課本的單一性和膚淺性,遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。隻有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典,廣泛涉獵百科常識書籍(如天文、地理、曆史、物理、化學、生物、哲學、藝術等等百科知識),才可以讓孩子的智慧不斷成長,最終形成一種強大的發展能力。

  孩子本已經全天在學校跟著老師聽課、做題,晚上還要加班完成大量的作業,這樣的時間和精力投入,如同入海撈針,實在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬裏路”,遍讀名著如同滿山種樹,最後收獲的是一片森林,其效果遠高於入海撈針,即便撈到了也隻是一根針.。。

  之所以說,小學階段成績具有很大的欺騙性和虛假性,是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業裏去了,自然就沒有時間大量讀書,而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分,對孩子的未來而言都是一種巨大的損失。

  這種損失到了初中就開始顯現出來。很多中學老師都知道一種奇怪現象:那些小學階段單單靠投入全部時間和精力奪來高分的孩子,升入初中後成績下降神速,這些孩子越學越累、越學越不會學了;恰恰是那些小學階段成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、後發製人、潛力無窮!

  高中這種情況更為嚴重。進入社會後,當需要工作能力而並非成績單來評定一個人的發展時,這種分化就更到了不可同日而語的程度了!

  所以,很多家長在孩子小學階段很看重孩子的成績,甚至被老師每天都在強調的分數所迷惑,不舍得孩子花更多的時間去讀書和玩,認為是浪費時間。可是,當孩子如同小苗一般營養不良而缺乏成長力量,到了中學階段前進乏力時,家 長隻會抱怨孩子如何如何,卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分”和“智慧營養不良”。

  小學階段的成績一定要平靜一些、含養一些,不要追求分數的高低,要更看重為孩子後麵的成長做好充足的準備!如同花朵,小學階段是植株成長剛打花苞(打基礎),初中是含苞待放(努力發展),高中才是怒放的階段(衝刺高考),大學卻是新的更高一輪回的成長過程。

  更多的博覽群書和廣泛參與社會公益活動(打下進入社會的基礎),20-30歲走向社會後,植株拔節成長、剛打花苞(做社會的學生),30-50歲是含苞怒放(經驗豐富、精力旺盛、創造社會價值,把燦爛和芳香綻放出來!),50-70歲是結子階段(人生的收獲季節)!

  所以,彩色直播2s下载做為父母,為了孩子的長久發展和未來更大的成長力量,請不要過分在意孩子小學階段的成績,而是要把目標放在孩子的基礎發展和能力、習慣的培養上,才會真正事半功倍,並讓孩子受益終生! 

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