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【圖】荊門少兒培訓對孩子文化課有什麽幫助 多角度解析高考作文 漫畫題材被指媚俗平庸

來源:http://www.hnnmt.cn/news/60.html 時間:2017-07-28

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傳統的教學方法,是一種填鴨式的教學,強調課本知識的灌輸,實驗機會少之又少。學習完知識轉眼就忘記了,不注重實用。專家分析,目前我國的科學教育存在許多不盡如人意之處,在校內教育上,課程少、知識傳授多,動手實驗機會少、學校欠缺相關的資源。

荊門少兒培訓人手一套教材,實驗器材,每個學生都有機會動手做實驗。在校外教育上,活動多、科教單位多、但學生親自參與機會少、家長不重視相關能力培養。一項調查顯示,升上中學後的物理、化學、生物課,對將近五分之二的學生而言會有學習困難的現象,結果隻能轉入文科學習。

而快猫老司机永久破解版少兒培訓課程遵循一人一套器材,獨立開發適用於學生親自動手操作實驗器材;涉及物理、化學、生物、天文、地球科學等多學科整合性學習;寓教於樂荊門,荊門少兒培訓對孩子文化課有什麽幫助生動易懂;能有效提高科學素養、增強數理化生的成績。

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漫畫作文到底難度如何?考生應該如何拿高分?昨日記者采訪多方觀點,不少專家表示,今年全國卷作文難度較以往廣東卷略高,但多角度讓考生發揮空間大。廣東省高考語文評卷組副組長李金濤教授表示,今年高考作文題角度多樣,層次豐富,考生有較大的發揮空間;一線教師曾一鳴則認為,考生在行文中拓展和比較是拿高分關鍵。

  評卷組長:不同視角可看出不同內容和寓意

  “作文題難度比以往略有增加,但題目角度多樣,層次豐富,考生可選擇其中任何一個角度立意,有較大的發揮空間。”

  廣東省高考語文評卷組副組長、華南師範大學文學院副院長李金濤教授分析,今年作文題的材料是一幅漫畫,要求閱讀漫畫進行寫少兒作多角度解析高考作文 漫畫題材被指媚俗平庸。漫畫可以有多個視角,可以豎著看,可以橫著看,甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內容和寓意。

  李金濤認為,該漫畫可以從三個層次來理解。一是學生家長十分重視學生的學習分數,一名學生成績盡管起點很高,但有了退步,仍受到了家長的懲罰;另一名學生成績盡管起點較低,但有了進步,受到了家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰,但兩個學生的分數差異很大,這反映了家長對學生學習分數的態度。

  二是學生家長的態度,反映了當前教育中存在的片麵追求分數、片麵追求升學率的問題,以及培養什麽樣的人的問題。

  三是抽象的角度去看,這也反映了目前社會上對進步、退步的態度。

  李金濤表示,該題非常貼近學生的生活實際,學生有話可說,有感可發。“難度比以往略有增加,但題目角度多樣,層次豐富,考生可選擇其中任何一個角度立意,有較大的發揮空間。

  教育專家:全國卷作文更關注人文審美旨趣

  “漫畫呈現對分數高低變化的不同評價,貼合學生實際學習體驗,但又提出思想碰撞的思辨任務,可以引發教育評價多元化的思考。”

  某語文老師表示,廣東第一年和其他7個省份一道使用全國卷1卷,作文題以漫畫材料的形式出現,形式新穎,增加了對材料分析和審題的難度。漫畫呈現對分數高低變化的不同評價,貼合學生實際學習體驗,但又提出思想碰撞的思辨任務。

  漫畫形式的新材料作文題,雖然在廣東卷和近年的重要模擬考題中沒有出現,但2010年的全國卷也曾出過貓捉老鼠的漫畫作文題。

  對於這種分數變化的不同評價,考生可從教育者的角度,即家庭教育、學校教育、師生關係來寫,也可以從被教育者的角度,學生學習成長來寫,也可以探討是否應該以“分數進退論英雄”的問題。材料本身可以引發教育評價多元化的思考。但不管怎樣,要寫好這篇作文,關鍵有三點。一是觀點要鮮明;二是分析要有理有據;三是思考要新穎。

  對於備考2017年高考的考生而言,她認為雖然全國卷形式比較多變,比如去年也是多年未見的書信形式,但新材料作文題的本質都是一樣的。特點就是關注人文的審美旨趣。她建議,考生在備考時要關注三點,一是多關注人的真善美、假惡醜的人性思考,平常可多閱讀《讀者》、《青年文摘》一類的體現人性真善美的讀物雜誌;二是多加強思維的訓練,要有自己的觀點,並能清晰闡述;三是平常訓練時要加強對各種形式新材料作文的練習,比如漫畫,書信,短詩等。

  一線教師:行文中拓展和比較是拿高分關鍵

  “這題對於考生分析問題、辯證思維的能力都有所考察,學生在行文中有無相類似的拓展、比較等等,這是拿高分的關鍵。”

  華師附中語文備課組組長曾一鳴表示,此次作文還是有一定難度的,但也體現了考試的區分度,“首先學生要看懂這幅漫畫,看懂其中寓意,往年都是文字性材料的呈現,現在變成圖畫的呈現,需要一個轉化的過程,從這個漫畫的內容來看,畫的是有關學生成績的問題,和學生的生活密切相關,學生應該可以有話可寫。”

  對於考題如何拿高分,曾一鳴認為,高分作文的區分度主要體現在看問題要深和廣,“這題對於考生分析問題、辯證思維的能力都有所考察。立意隻要符合材料的要求,都沒問題,如果需要拿高分關鍵要看學生怎麽寫,學生在行文中有無相類似的拓展、比較等等,這是拿高分的關鍵。”

  另一種聲音

  作家:媚俗平庸難以引導學生深入思考

  “作文話題指向單一,那就是批判,而這個批判又是淺層次的大眾批判,不能引導考生作深層次的思考。”

  國家一級作家劉小玲表示,這是一個出人意料的題目,因為這種題材的漫畫引起的話題是媚俗的。“所謂媚俗,就是人雲亦雲,沒有自己的觀點,而且話題指向單一,那就是批判,而這個批判又是淺層次的大眾批判,不能引導考生作深層次的思考。同類內容的漫畫,我在一些小學五年級期末考試試卷上已接觸過,用考小學生的題目考準大學生,有點浪費彩色直播2s邀请码的高中語文教學。”

  劉小玲認為,作為一道全國範圍的高考作文題,應該有一定的思考高度,要考考生對社會、人生的思考,讓他們有想象、思考、發揮的廣闊空間,“通過文章,讓大學考察一名學子的思想深度和表達能力。

  這道作文題如果讓我來寫,我會首先思考漫畫包含的思想內涵,然後跳開畫麵,去思考這種現狀更深層的社會原因。從畫麵上看,快猫老司机永久破解版看到一個站在高處的人(100分)值得稱讚,但如果他稍有失誤(98分),就被責難。這是一種社會現狀——隻能贏,不能輸;隻能進,不能退。而旁邊的55分和61分,表達的也是同一意識。這樣的界定,不是社會進步的真正動力。”

  劉小玲稱,她不喜歡這個題目,認為題目隻有一個指向,那就是批判,沒有多少發揮的,甚至在文體上也沒有多少選擇的餘地。

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