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荊門少兒培訓育兒心得 創意的教育怎麽做?

來源:http://www.hnnmt.cn/news/58.html 時間:2017-07-24

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荊門少兒培訓育兒心得 創意的教育怎麽做?

自己一直在反思科學課該怎麽組織教學,不僅完成教學任務,更要讓學生體驗學習科學、動手探究製作的科學氛圍,堅持”科學知識+動手實驗+拓展表達”的科學教育實踐的原則。

荊門少兒培訓,讓孩子自己動手做實驗,去創造;發揮聰明才智搞發明,去實踐;遇到問題,找答案;發現困難,去解決。完美激發孩子想像力,充分發揮孩子創造力,協調動手、動腦能力。興趣從小培養,知識點滴積累!天才科學家就是這樣誕生的!

最近在一個新的教學點上少兒四級課程,學生都是學習了少兒三級繼續報名少兒四級。他們少兒三級是另外一個老師上課的,然後四級換成我來教。學習少兒三級時,時常有家長在教室旁聽的(按理家長是不能在孩子身邊陪同上課的,因為孩子會受爸媽的影響間接影響孩子上課的表現)。那個老師反映少兒三級上了一二節課後,有家長反映孩子沒有抄寫老師的板書,孩子下課後就忘記了每節課的內容。於是,他們養成每節課課前抄寫老師的板書,也因此要求老師課前把今天的課程內容板書在黑板上。這個老師和我交流說,孩子都習慣了課前抄寫筆記了,然後基本按板書的內容上課了。

今天上了第二堂課了,有位家長至始至終都陪著孫子上課,上次課奶奶一會兒送吃的一會兒幫忙孩子完成實驗的、、、。今天沒有出現類似的情況,不過今天有三位學生的器材除了寫問題,實驗不是很成功相比那些成功的學生難免有些失望哦。今天這位家長上課前特意向我提議:老師,你把那個今天要上的內容都寫在黑板上,讓他們抄寫,以前的老師寫得很認真。你看我孫子的三級筆記,很豐富,又完成。神啊,突然感覺鴨梨山大啊!我原以為讓孩子抄筆記,孩子會也反感會有緊張啊,我還打算不要他們抄寫筆記呢!科學課,就是讓孩子在輕鬆快的環境中學習的。我試圖看看了學生的三級課堂筆記,知識點很多有些也很深哦。

晚上和山西小愛迪生的老師聯係,問問他們的教學經驗。人家少兒一級至少兒六級全都不需要學生記筆記的,完全讓孩子體驗科學,表達科學,學習科學的。人家給我提議:及時和家長宣傳小愛迪生的課程理念育兒,育兒心得溝通孩子在小愛迪生科學班的學習理念。不過這不能心急哦、、、

堅持“科學知識+動手實驗+拓展表達”的理念

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創意的教育,創意的學習,為了什麽?

享譽國際的潛能開發先驅──肯?羅賓森(Ken Robinson)爵士認為,教育有三個核心目的,在個人層麵上發展學生的個人才能與敏銳感受;在文化意義上加深學生對世界的認識;在經濟層麵上傳授學生謀生的能力。但教育不是替未來鋪路的一種單向的直線性過程,因為生命的曲逕彎延難測,教育所給予的是麵對未來變化的能力。教育培養了人的才能與敏銳感受,讓每個學科都有發揮創造力的空間,也讓每個人都有發揮獨特才能的機會,去選擇並開創自己屬意的美好未來。彩色直播2s下载的社會運作仰賴各色各樣的人與才能,創意的教育讓彩色直播2s邀请码的社會充滿創造力,展現蓬勃的社會生機;創意的學習則讓国内最污的直播app對世界有更多感知能力,挖掘創意生活方式。

創意的教育怎麽做?

隻是教育要如何發揮它的創意呢?創意的產生仰賴情緒和思維的互動,同時必須跨越學科的界限與思想的領域。因此所謂創意的多元教學課程不隻是將各項領域無限含括,而是除了從教學題材的多樣性去廣泛延伸學生的學習興趣,另一方麵也要深入發展學生感興趣的領域,讓學生發揮所長。此外,在教學方法上跳脫傳統,在思考觀念上保持開放性。例如讓藝術和科技做跨領域的結合,既讓藝術創作形式更為豐富,也讓科技富有美感體驗,讓學生可以從中感到興趣並深入學習,進而創造意想不到的學習成果。老師與教學課程還需尊重每個個體的完整性,展現個人特質的重要性。例如平等看待每個學生的學習成果,並長期觀察學生的學習變化,適當引導學生。而在教學過程中,老師和學生乃至每個角色都有創意的潛能去改進教學環節。老師運用創意在有限的架構裏引導學生勇於探索未知世界,學生則是反過來教導快猫老司机永久破解版很多新的工具和思考方式,彼此互相學習成長。

教育和學習是一個來回互動的過程,當學習發生了,教育才開始。

創意,人人皆有!

其實,每個人都有創造力,隻要国内最污的直播app能心得賦創意的教育怎麽做?予他們發揮獨特才能的機會;每個學科都有創造力,這需要透過完整的教育發揮出來。彩色直播2s邀请码需要一個尊重多元智力、培養學科之間創意關係、以及結合教育、商業與社群力量的時代。創造一個能夠包容創意的環境,創意自然源源不絕,學習也就永不停歇。

教育與學習的路途無止盡,若你我能結伴而行,這條路會走得長遠而有趣!

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