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【資訊】喜歡參與英語活動,能積極大膽的說英語 荊門少兒培訓

來源:http://www.hnnmt.cn/news/51.html 時間:2017-07-10

很多人對於荊門少兒培訓的了解非常有限,但今天彩色直播2s邀请码先把這個以及荊州課外培訓荊門少兒培訓、荊門|培訓等諸如此類的問題都放下,來看看"喜歡參與英語活動,能積極大膽的說英語 荊門少兒培訓",希望您能有更多的了解

【資訊】喜歡參與英語活動,能積極大膽的說英語 荊門少兒培訓

遊戲一:交通工具

  遊戲類型:單詞類,適合於中班

  遊戲目標:

  1、引導幼兒在遊戲中學習單詞: bus car rain plane boat

  2、能較好地遵守遊戲的各項規則。

  3、喜歡參與英語活動,能積極大膽的說英語。

  遊戲準備:

  1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型,圖片,掛圖,小動物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的房子和頭飾。

  2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

  玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎品。

  師:Do you like to play a game?(介紹遊戲的玩法和規則)幼兒出活動室。《Row, row, row your boat》

  師:Let“s go by boat, OK? ?

  遊戲二:傳悄悄話

  遊戲類型:單詞遊戲,適合於中班

  遊戲目的:

  1。練習和鞏固幼兒對英文句子的掌握。

  2。培養幼兒的集體榮譽感。

  遊戲規則:

  遊戲開始後,方能同時開始往後傳,聲音應小。

  遊戲準備:音樂磁帶(背景音樂)

  遊戲玩法:

  1。講解:“小朋友們,今天咱們來玩一個遊戲,遊戲的名稱叫”傳悄悄話“。每一組從第一位小朋友開始,一個一個往後傳一句話,最後一個小朋友上來說出 傳給他的句子是什麽,與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝。看哪一組傳得既快又正確確,即得第一名。”

  2。全班幼兒分成人數相等的四組。

  3。教師對每組第一名幼兒耳語一句話,四名幼兒記住後,回到座位。

  4。“The game begins。”每組幼兒分別往後傳單詞或句子,第一名幼兒告訴第二位,依次類推。

  5。最後一位幼兒站起(stand up),大聲說出本組所傳單詞或句子,如與卡片上相同為對,若時間又快,為第一名。

  6。評出第二、三、四名。

  遊戲三:老狼,老狼,它是什麽?

  遊戲類型:益智類,適合於中班

  Einlish Name:wolf wolf what“s it?

  遊戲目的:

  1。 通過遊戲,幼兒能夠很好的掌握單詞。

  2。 提高幼兒對英語的興趣。

  遊戲準備:單詞卡

  遊戲玩法:

  教師扮演一隻大灰狼,手裏拿著單詞卡,孩子們跟在教師的後邊,問老狼老狼它是什麽?教師出示單詞卡,孩子們說出它是什麽。當老師出示大灰狼的圖片時,所有的孩子趕緊蹲下,沒有蹲下的會被大灰狼吃掉的。

  T: Let“s play a game ”wolf wolf what“s it?” Are you ready?

  C: Go.wolf wolf what“s it?

  遊戲四:猜詞遊戲

  遊戲類別:益智類,適合於小班或中班

  遊戲目標:

  1。通過遊戲激發幼兒對英語的興趣,並能主動參與遊戲。

  2。能夠更好的學習兒歌(新單詞),更牢固的複習兒歌(單詞)。

  遊戲準備:眼罩,單詞卡

  遊戲玩法:教師用眼罩蒙上自己的眼睛,然後播放磁帶,請助教老師帶領全體幼兒圍著教師轉圈邊走邊兒歌,兒歌停止後教師要在身邊任意摸到一個幼兒,用手 摸其五官或衣服來判斷幼兒名字。若教師猜不出可請幼兒大聲說一遍兒歌,讓老師憑聲音猜測。猜中後,教師請被摸到的幼兒到中間來蒙住眼睛,繼續遊戲。

  Head Lead teacher:Oh,I can“t see anyting。

  Assistant teacher: Let“s walk around the teacher。

  Head Lead teacher: Peek, peek.I see you。 Oh, I caught you。 But who are you? Em…Here“s your nose, eyes。 Are you Mary? Oh, no,Can you chant again? I got it。 You”re Ada。 It“s your turn, Ada。 I”ll cover your eres eyes。

  遊戲五:英語數數

  遊戲類型:益智類,適合於中班

  遊戲目標:練習用英語數數,複習學習過的人體器官的英文單詞,鍛煉幼兒的注意力,快速反應力。

  遊戲玩法:

  首先告訴幼兒,老師說“one”時,小朋友手指頭發並講出hair。老師說:“two”時,小朋友手指臉並說出face。老師說:“three”時, 小朋友手指耳朵並說出ears。老師說:“four”時,小朋友手指眼睛並說出eyes。Five鼻子nose,Six嘴mouth,seven雙肩 shoulders,eihgt-腿leg,nine 手hand,ten腳foot。經過反複練習,熟練以後可以讓一名幼兒來數數,其餘幼兒找出相應的器官,講出英語單詞,並且可以搶答。要求幼兒手口一致, 教師數數時應由慢至快,並注意幼兒講的是否正確。

  遊戲六:寶寶商店

  遊戲種類:角色類,適合中班

  遊戲目的:通過遊戲增強幼兒學習英語的興趣及記憶力。

  遊戲準備:蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品,娃娃兩個。

  遊戲過程:

  教師當售貨員阿姨,幼兒當顧客。顧客來到寶寶商店,看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興,主動問好(Good afternoon。)。售貨員則回答(How do you do Good afternoon。)。顧客說出要買的東西的名稱。(apple,banana, pear,orange,water melon, peach,grape等),買完東西後用英語致謝(Thank you),售貨員說不客氣( Not at all、Good bay bye),遊戲時,幼兒必須用學過的英語與老師對話,發音要準確,正確使用禮貌用語。

  遊戲七:This is my family(這是我家)

  遊戲類別:角色類,適合於中班

  遊戲目的:

  1。 通過操作紙偶幫助幼兒理解內容,學習、鞏固兒歌。

  2。 激發孩子的學習興趣,並大膽表達與表現。

  遊戲準備:自製小床(紙盒製作)紙偶五個太陽、月亮圖片。

  遊戲玩法:

  1。 教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼。

  2。 出示月亮圖片,The moon is up,up,up ,What are they doing? 教師將紙偶逐一放在床上練習句式Dady is going to sleep bed。

  3。 出示太陽圖片The sun is up ,up,up ,What are they doing? 教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙製欄杆上練習Dady is getting up。通過操作擺弄引起學習興趣。

  遊戲八:Baby Bye

  遊戲類型:音樂類,適合於中班

  遊戲目標:

  1。 引導幼兒進一步理解本單元中心內容,如There he goes, on his toes。

  2。 在活動中培養幼兒對兒歌的旋律的敏感性,理解第二段兒歌,並嚐試跟唱兒歌。

  遊戲玩法:

  1。 教師請助教老師手拿蒼蠅拍閉上眼睛,教師頭戴蒼蠅頭飾來扮演小蒼蠅邊唱歌邊原地轉圈做飛的動作,唱到There he goes, on his toes時,教師要蹲下來用手指在地上爬,唱到right up to your nose, nose, nose時正好爬到配班教師的鼻尖上。此時配班老師就要睜開眼睛,起身用蒼蠅拍追打教師扮演的小蒼蠅。Look, I am a fly。 I like flying。 Baby bye …Nose, nose, nose。 Oh! Oh!

  2。 教師分組邀請幼兒來扮演小蒼蠅,重複遊戲。如班內幼兒不多,可請全班幼兒一起參與。當陪伴教師拿著蒼蠅拍開始追打蒼蠅們時,教師提示幼兒安靜地跑回座位。We are flies。 Let is Let“s go up to the nose.Oh! Come back !Hurry up!Come back to our seat! Then we will be safe。 Let”s fly is fiy!

  3。 遊戲方法同上,教師唱第二段,歌曲結束時帶領幼兒用手指爬到配班老師的腳上撓一撓。This time, how about we stop on the toes? Let is Let“s have a try。

  遊戲九:Hand Shoulders ,knees toes

  遊戲類型:音樂類,適合中班

  遊戲目標:

  1、Kids enjoy to join the english the activity

  2.Kids can know the meaning of the song and sing with teacher。

  遊戲玩法:

  a。 Listen to the teacher carefully and touch hammer the flashcards.with a hammer。

  b。 T : “Touch your Head,shoulders…S : Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes。

  sing the song together。

  c。 Review: Show the flashcards and review: Head ,shoulders,knees?

  遊戲十:Clap Your Hands

  遊戲類型:熱身類,適合於各年齡班

  遊戲目標:幼兒會說兒歌,理解單詞的意思幼兒對英語活動感興趣

  遊戲準備:會說hand clap shake roll rub等動詞

  遊戲玩法:

  Clap Your Hands(1)Clap, clap, clap your hands as slowly as you can。拍手,慢慢拍手Clap, clap clap your hands as quickly as you can。拍手,快快拍手(2)Shake,shake ,shake your hands as slowly /quickly as you can搖手,慢慢搖手,搖手,快快搖手(3)Roll ,roll ,roll your hands as slowly/quickly as you can轉手,慢慢/快轉手,轉手,快快轉手(4)Rub,rub,rub your hands as slowly/quickly as you can搓手(5)Wiggle your fingers ……揮舞手指(6)Pound your fists……拍拳頭都要有快慢之分英語,喜歡參與英語活動,能積極大膽的說英語分清slowly和quickly的意思。

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說到“素養”總覺得特別的寬泛,讓人一時摸不到頭腦。究竟素養是什麽?素養和彩色直播2s下载口中經常提起的素質教育又有這怎樣的關係呢?學生最需要的六大核心素養是什麽?下文將會為大家詳細解答。

學生發展核心素養的內涵是什麽?

  學生發展核心素養,主要指學生應具備的,能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。

  核心素養是關於學生知識、技能、情感、態度、價值觀等多方麵要求的綜合表現;是每一名學生獲得成功生活、適應個人終生發展和社會發展都需要的、不可或缺的共同素養;其發展是一個持續終身的過程,可教可學,最初在家庭和學校中培養,隨後在一生中不斷完善。  

  

中國學生發展核心素養主要包括哪些指標?

  中國學生發展核心素養以培養“全麵發展的人”為核心,分為文化基礎、自主發展、社會參與3個方麵,綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新6大素養,具體細化為國家認同等18個基本要點。

  六大素養之間相互聯係、互相補充、相互促進,在不同情境中整體發揮作用。

  

開展核心素養研究遵循的基本原則是什麽?

  主要遵循三個原則:堅持科學性、注重時代性、強化民族性。

  

學生發展核心素養與素質教育的關係是什麽?

  素質教育主要是相對於應試教育而言的,重在轉變教育目標指向,從單純強調應試應考轉向更加關注培養全麵健康發展的人。

  核心素養是對素質教育內涵的具體闡述,可以使新時期素質教育目標更加清晰,內涵更加豐富,也更加具有指導性和可操作性 。

  

學生發展核心素養與學生綜合素質評價的關係是什麽?

  綜合素質是對學生發展的整體要求,關注學生不同素養的協調發展。學生發展核心素養是對學生綜合素質具體的、係統化的描述。

  一方麵,研究學生發展核心素養,有助於全麵把握綜合素質的具體內涵,科學確定綜合素質評價的指標;另一方麵,綜合素質評價結果可以反映學生核心素養發展的狀況和水平。

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