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【圖解】全民的閱讀量逐年增加 數學培訓學好高中數學有哪些方法

來源:http://www.hnnmt.cn/news/164.html 時間:2018-03-21

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【圖解】全民的閱讀量逐年增加 數學培訓學好高中數學有哪些方法

中新社北京3月15日電 (記者 劉旭 蔣濤)“我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍,無處不在。”中國國務院總理李克強15日在北京如是說。

  當天上午,十二屆全國人大三次會議閉幕後,李克強在人民大會堂金色大廳會見中外記者。

  談及“全民閱讀”連續兩年被寫入《政府工作報告》的原因,李克強解釋道,去年起草《政府工作報告》時,不僅文化界、出版界的人士,而且經濟界和企業家都向他提出要支持全民閱讀活動,報告要加上“全民閱讀”的字樣。

  “而且還有人擔憂,說現在中國民眾每年的閱讀量還不到有些國家人均的十分之一。”李克強說,“這些建議讓我深思,說明人們不僅在追求物質財富的增加,而且希望有更豐富的精神生活。”

  李克強說,書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體。他以個人經曆舉例,用閑暇時間來閱讀是一種享受,也是擁有財富,將終身受益。“我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍,無處不在。”

  李克強指出,全民的閱讀量逐年增加,也是中國社會進步、文明程度提高的重要標誌。而且把閱讀作為一種生活方式,將之與工作方式相結合,不僅會增加發展的創新力量,還會增強社會的道德力量。“這就是我兩次把‘全民閱讀’寫入《政府工作報告》的原因數學,全民的閱讀量逐年增加明年還會繼續。”

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學好高中數學 ,在學習方法上要有所轉變和改進.而做好數學筆記無疑是非常有效的環節.善於做數學筆記,是一個學生善於學習的反映.那麽,數學筆記究竟該記些什麽呢?

一 記內容提綱

老師講課大多有提綱,並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等 ,簡明清晰地呈現在黑板上,同時,教師會使之富有條理性和直觀性.記下這些內容提綱,便於課後複習回顧,整體把握知識框架,對所學知識做到胸有成竹,清晰完整

二 記疑難問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來,便於課後請教同學或老師,把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時 ,受到時空的限製,不可能做到顧及每一位同學.相應的,一些問題對部分學生來說,是屬於疑難問題,由於課堂上來不及思考成熟,記下疑難問題,可在課後繼續加以思考和探究,加以理解和掌握,不致出現知識的斷層、方法的缺陷.

三 記思路方法

對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下 .課後加以消化,若有疑惑,先作獨立分析,因為有可能是自己理解錯誤造成的,也有可能是老師講課疏忽造成的,記下來後,便於課後及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧全民、數學培訓學好高中數學有哪些方法思路及方法,這對於啟迪思維,開闊視野,開發智力,培養能力,並對提高解題水平大有益處,在這基礎上,若能主動鑽研,另辟蹊徑,則更難能可貴.

四 記歸納總結

注意記下老師的課後總結,這對於濃縮一堂課的內容,找出重點及各部分之間的聯係,掌握基本概念、公式、定理,尋找規律,融會貫通課堂內容都很有作用。同時 ,很多有經驗的老師在課後小結時,一方麵是承上歸納所學內容,另一方麵又是啟下布置預習任務或點明後麵所要學的內容,做好筆記可以把握學習的主動權,提前作準備,做到目標任務明確.

五 記體會感受

數學學習是智、情、意、行的綜合 . 數學學習過程伴隨著積極的情感體驗、意誌體驗過程 . 記下自己學習過程的感受 , 可以用來更好地調控自己的學習行為 . 譬如 , 一道運算很繁雜的習題 , 依靠堅強的意誌獲得解題成功後 , 可在旁邊寫上 “功夫不負有心人”等自勉的語句 , 用來激勵自己 .

六 記錯誤反思

學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤 , “聰明人不犯或少犯相同的錯誤” , 記下自己所犯的錯誤 , 並用紅筆醒目地加以標注 , 以警示自己 , 同時也應注明錯誤成因 , 正確思路及方法 , 在反思中成熟 , 在反思中提高 .

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